Aluno de hoje não quer ser o educador de amanhã

Estudo realizado pela Fundação Victor Civita mostra que apenas 2% dos estudantes que estão concluindo o ensino médio têm algum interesse de seguir uma carreira de docente. Segundo estes estudantes, as más condições de trabalho, a baixa remuneração e o pouco reconhecimento social são os motivos para se manterem longe da sala dos professores.

O resultado prático do pouco estímulo à carreira do professor é transparente: a demanda por profissionais é sensivelmente maior do que a oferta. Segundo estimativas do Inep, do Ministério da Educação, o déficit de professores com formação adequada à área que lecionam chega a 710 mil no ensino médio e nas séries finais do ensino fundamental.